AI i klasseværelset: Fra udenadslære til tankevækkende læring
I sidste uge interviewede jeg konsulenterne fra ChatGPTKursus.dk om, hvordan undervisere kan udnytte nye AI-værktøjer uden at gå i panik over snyd og opgaveløsning. Faktisk var deres perspektiv anderledes end jeg havde ventet. De pegede nemlig på, at AI-værktøjer giver os anledning til at gentænke, hvad vi egentlig vil med undervisning.
For lad os være ærlige. Er det virkelig så vigtigt at kunne huske årstallet for den franske revolution, når Google (og nu ChatGPT) kan give svaret på splitsekunder? Det er jo skidegodt at kunne sine fakta, men hvad med at forstå hvorfor revolutionen skete, og hvilke konsekvenser den fik for samfundsudviklingen? Det er her, den dybe forståelse kommer ind i billedet.